Agrāk vai vēlāk visi vecāki domā, vai sodīt savu bērnu. Un ja tā, kā to izdarīt pareizi. Kā jau iepriekš, psihologi turpina domāt par bērnu sodīšanu. Bet šeit nepastāv viennozīmīgi pareizs risinājums.
Daudzi cilvēki nonāk pie secinājuma, ka bērnu audzināšana bez sodiem ir kaut kas fantastisks. Galu galā, vārdiski bērnam skaidrojot, ir grūti noteikt, kas ir atļauts. Tik bieži tas ir sods, kas kļūst par “glābšanas” regulatoru par bērna uzvedību.
Varbūt visi piekritīs, ka arī sods ir atšķirīgs. Un ne visi no tiem ir droši bērnam. Tāpēc ir ļoti svarīgi pareizi lietot šo “izglītības rīku”. Galvenais ir nevis izraisīt bērnā psiholoģiskās vai emocionālās problēmas. Par to, kādi sodi ir un kādos gadījumos tos var izmantot, mēs turpināsim runāt.
Lasi arī: Problēma – “sarežģītais vecums” bērnam
Soda veidi
Speciālisti izšķir 5 galvenos soda veidus, ko piemēro vecāki un skolotāji. Un, ja daži no tiem var būt ļoti efektīvi izglītības procesā, tad citi ir bīstami bērnam. Apsveriet tos.
Fiziskais sods
Attiecībā uz šo iespēju tiek rīkotas visaktīvākās diskusijas. Tomēr pēdējā speciālisti arvien vairāk atzīst, ka šis bērna ietekmes veids ir pārmērīgi radikāls un neefektīvs. To apstiprina daudzi eksperimenti un pētījumi. Parasti tiek uzskatīts, ka fizisku sodu izmantošana drīzāk nav izglītības pasākums, bet gan vecāku emocionālā līdzsvara trūkums.
Ja jūs sekojat loģikai, ko bērnam var mācīt pastāvīga spēka pielietošana attiecībā pret viņu? Varbūt, ar vecumu, viņš to uztver kā par normālu uzbrukumu. Un varbūt tādēļ, ka pārējo savu dzīvi bērns izjutīs baiļu, trauksmes un nedrošības sajūtu. Jebkurā gadījumā šāds sods, maz ticams, ka tas kalpo labiem mērķiem.
Secinājums ir acīmredzams: neatkarīgi no tā, cik slikti bērns uzvedas, būtu jāizvairās no fiziskā soda.
Lasi arī: Bērnu dzimšanas dienas idejas
Verbāls sods
No pirmā acu uzmetiena tas ir visnekaitīgākais sods: bērns nesaņem miesas bojājumus, nezaudē būtiskas lietas viņam, un kopumā tam nav fiziski reālas ietekmes. Bet tur tas bija! Bieži vien apvainojumi un kliedzieni bērnam rada nopietnas psiholoģiskas traumas. It īpaši, ja bērns ir ļoti iespaidojams un emocionāls.
Kā tas darbojas? Ja jūs regulāri apvainojat bērnu, sakiet viņam, ka viņš ir slikts, kaprīzs …, visticamāk, ka agrāk vai vēlāk viņš tam noticēs. Rezultātā izaug sakompleksēta, pat aizvainota personība. Atcerieties, ka bērni, kuri pārāk bieži tiek pakļauti viņu vecāku verbālai pazemošanai, parasti aug, nedroši, melanholiski un noslēgti.
Sodot ar vārdiem – tas ir veids, kā vecākiem izmest savas negatīvās emocijas. Galu galā, ja jūs domājat par to, kā šāds audzināšanas efekts var iespaidot bērnu ar ļaunprātīgu aizvainošanu un pazemošanu? Atbilde ir acīmredzama – nekā. Bērnam sāk birt asaras, liekot viņam koncentrēties uz nodarījumu, un ļoti ātri aizmirstot par viņa rīcību, par ko viņš saņēma mutisku aizvainojumu. Tātad, šāda veida sods ir jāizdzēš no efektīvo sodu saraksta, un mēģiniet neķerties pie tā.
Lasi arī: Kabatas nauda bērnam: kad un cik daudz dot
Izolācija
Šāds sods parasti nozīmē, ka vainīgais bērns kādu laiku ir atdalīts no citiem ģimenes vai grupas locekļiem. Viņu var nosūtīt atsevišķā telpā vai vienkārši ievietot stūrī. Parasti pieaugušie šeit atsaucas uz to, ka bērnam ir jādomā par viņa uzvedību, un pats par sevi tas nevar būt labākais. Tas nav bez patiesības graudiem. Tāpēc kopumā tiek uzskatīts, ka izolācijas sods ir diezgan pieņemams sarežģītajā izglītības procesā. Tas ir ļoti efektīvs un nerada bērnam traumas.
Un tad bija “nepilnības”. Nekādā gadījumā nedrīkst ieslēgt atsevišķā telpā bērnu, kurš baidās no slēgtām telpām. Tas viņu novedīs tikai pie mokām un ciešanām, kā arī stiprinās fobiju. Citos gadījumos šis sods ir diezgan drošs un “piemērots” lietošanai.
Darba sodi
Tas ir atkarīgs no tā, ko bērns ir spiests veikt par pārkāpumiem: trauku mazgāšana, telpu tīrīšana, rakstīšanas veikšana. Kādu iemeslu dēļ daudzi vecāki uzskata, ka šāda veida sods ir labākā alternatīva. Šīs priekšrocības ir acīmredzamas: bērns ir saņēmis mācību stundu, un noteikts darbs ir paveikts. Tomēr patiesībā situācija ir nedaudz atšķirīga.
Šis “pienākums” sākotnēji veido negatīvu attieksmi pret noteiktiem darba veidiem. Piemēram, lasīt grāmatu, ir novietots kā soda veids, tā kā bērns sāk uztvert šo darbību: kā kaut ko, kas nevar radīt prieku. Varbūt viņam patīk mazgāt traukus vai slaucīt grīdas? Un tad viņa vecāki viņam saka, ka viņš to darīs kā sodu par viņa slikto uzvedību. Protams, šie darbi bērna acīs sāk krāsoties tumšās krāsās.
Izrādās, ka bērnam darba soda dēļ var rasties nepareiza attieksme pret darbu. Galu galā tas, kas dod viņam prieku, šajā gadījumā tiek uzrādīts kā “sods” par sliktu uzvedību. Par laimi, nopietnas ar darbu saistītas saistības nerada nopietnas emocionālas traumas, bet tās jālieto ļoti piesardzīgi.
Lasi arī: Deinstitucionalizācija: bērnam vajag ģimeni
Izpriecu zudums
Daudzi psihologi uzskata, ka tā vietā, lai bērnam nenodarītu kaut ko sliktu, labāk ir atņemt viņam kaut ko labu. Tas var būt jebkas: iecienītākā rotaļlieta, vakara pastaiga, riteņbraukšana … Galvenais ir tas, ka bērna acīs tā ir ļoti vērtīga. Šāda veida sodu var pamatoti uzskatīt par visefektīvāko izglītības mērķu sasniegšanā. Tajā pašā laikā tā neapšaubāmā priekšrocība ir “blakusparādību” trūkums: bērnam tiek piedāvāta mācība bez jebkādas psiholoģiskas vai fiziskas traumas. Kā sakot, “gan aitas ir vesels, gan vilki ir pāeduši”.
Ar bērniem izplatītu modernu tehnoloģiju (viedtālruņi, planšetdatori, datori) šāda veida sods kļūst aizvien populārāks. Galu galā mūsdienu bērnus ļoti satrauc ideja palikt bez telefona vairākas dienas, un vēl jo vairāk, vairākas nedēļas.
Tātad gandrīz visiem soda veidiem ir savas priekšrocības un trūkumi. Tāpēc, izlemjot izmantot vienu no tiem izglītības nolūkos, labāk atkal rūpīgi visu apsvērt.
Avots: vedmochka.net
Gunta Graudiņa